週末は電車が空いてていい。帰りの電車は読書三昧。サイモン・マイヤー, ジェレミー・コウルディ『スピーチの天才100人 達人に学ぶ人を動かす話し方』を読了。プレゼンテーションのスキル、というよりも実際にされたスピーチの内容の方に力点を置いたもの。…

日本教育大学院大学での特別講義の最終日。今日は生徒の皆様による教材研究の発表ならびに模擬授業。午後まるまるがそれにあてられました。やっぱり、模擬授業をいちばん楽しくやれている人が、いちばん「こうしたら楽しいかな」と一生懸命考えていた人だと…

上田信行『プレイフル・シンキング』を読了。「楽しさのなかにこそ学びがある」というのは本当に大賛成。筆者が言う、「プレイフル」の4項目も納得。こういうのを組み込んで、ゲーミフィケーションとか考えていきたい。(p.29) プレイフルとは、真剣に向き合…

デイヴィッド・ロッジ『ベイツ教授の受難』を読了。こわー…。という本。大学のキャンパスが舞台で、主人公は老教授。そして、出てくる魅力的な女子学生…、想像とは全然違う方に話が進んでいくんですけど…怖い、いや、まじこわい（笑） ベイツ教授の受難作者:…

橋本武『灘校・伝説の国語授業 本物の思考力が身につくスロ−リ−ディング』を読了。中勘助『銀の匙』を3年間かけて読み込みながら、あちこちに脱線していきつつ、でもそれを教養として厚みのある知識や知恵や伝統などを身につけさせたい、という感じの授業な…